いつもは授業の様子などを発信していますが、今回は先生方の学習会(校内研修)の様子を発信しようと思います。
「確かな学力の定着を図る授業づくり」をテーマに「言葉で表現する力(言語能力)」と「筋道を立てて考える力(論理的思考力)」を中心に先生方で考えます。
実際に昨年度の全国学力学習状況調査の問題を先生方で解き、生徒がどのような問題を目の当たりにして、どんなところが難しく、どこに着目すればその難しさをクリアできるのか、先生方みんなで考えました。
いつもは授業の様子などを発信していますが、今回は先生方の学習会(校内研修)の様子を発信しようと思います。
「確かな学力の定着を図る授業づくり」をテーマに「言葉で表現する力(言語能力)」と「筋道を立てて考える力(論理的思考力)」を中心に先生方で考えます。
実際に昨年度の全国学力学習状況調査の問題を先生方で解き、生徒がどのような問題を目の当たりにして、どんなところが難しく、どこに着目すればその難しさをクリアできるのか、先生方みんなで考えました。
各学級で今年1年の学級目標を決めています。
学級の中で様々な形で話し合いをして決めています。
1年生の部活動見学が始まりました。
今年度は全員対象。入ろうかなと思っている部活はあっても、どんな活動や練習をしているのか見学するのが目的。先輩もいつもより熱が入りつつ活動しています。
新入生歓迎集会は学校生活の紹介と潮中にまつわる○×クイズ、そして今年度初めて取り組んだ部活動紹介。各部趣向を凝らしながら部活動を紹介し、新入生を勧誘しています。
1年間でどれくらい成長したのでしょうか。
視力検査の様子です。タブレット・スマホの使いすぎに気をつけましょう。